教師在指導(dǎo)學(xué)生使用本活動(dòng)手冊(cè)前，請(qǐng)先研讀《教師手冊(cè)》前的使用說明，然后再研讀如下具體說明：
一、少兒喜好活動(dòng)，我們把本套教材配套的學(xué)生練習(xí)手冊(cè)改為活動(dòng)手冊(cè)，就是為了適應(yīng)少兒的年齡特點(diǎn)，為了強(qiáng)化教材的趣味性、生動(dòng)性和可操作性。
二、教師要把三分之二的時(shí)間讓給學(xué)生操練，形成學(xué)生是演員、教師是導(dǎo)演"的課堂教學(xué)氛圍。教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
三、本《手冊(cè)》每課題量供稍大于求，以備教師在操練中有酌情選擇的余地。
四、本手冊(cè)一、二冊(cè)題干有英文譯文，從第三冊(cè)后不再有譯文。
五、為了優(yōu)化教學(xué)效果，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要制作一些教具和學(xué)具，如畫片、照片、拼音卡（包括聲母卡、韻母卡、音節(jié)卡、整體認(rèn)讀卡）、生字卡、部件卡等。
六、認(rèn)讀詞語一題，旨在讓學(xué)生在詞語認(rèn)讀中感悟漢語的組合生成的特性，從而學(xué)會(huì)舉一反三。