本書以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，深入探討大學(xué)英語課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)問題。對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語課程的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容更新和學(xué)生評估與反饋進行了詳細(xì)的分析和探討，重點討論了教師技術(shù)能力培養(yǎng)與提升、團隊合作與交流機制的建立，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與激勵機制等問題。該書旨在為大學(xué)英語課程建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實踐參考，對推動我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型具有重要的理論價值和實踐意義。