本教材圍繞信息流、業(yè)務流、資金流“三流合一”這一主線，來界定教材的體系框架及其邏輯結構。會計學原理是會計專業(yè)學生最重要的一門專業(yè)課程，是所有會計課程“基礎的基礎”。在進行會計學原理課程教學時普遍存在兩個主要問題：一是學生的特點；二是制度的更新。會計學原理課程是學習會計的首要專業(yè)課程，一般都安排在大學一年級進行，然而大一新生綜合知識基礎薄弱，專業(yè)知識理解能力較低，基于此特點，需要對相關原理與方法的運用進行詳盡的闡述。本教材在編寫時充分考慮了學生的這一特點與教學目標的要求，通過大量實例講解和闡述會計處理時的理論與實務相結合的理念，以期恰當?shù)亟鉀Q這一問題。會計信息作為一種“公共產(chǎn)品”，其生成過程與結果受到越來越多的牽制或管制，因此，隨著社會經(jīng)濟環(huán)境的變化，我國政府對相關會計規(guī)范不斷進行修訂或更新。對此，我們在教材中充分考慮了現(xiàn)行會計及相關規(guī)范的要求，以期使本教材的內容達到“務實”和“適用”的要求，不至于與實務中的做法出現(xiàn)脫節(jié)。