本書是一本研究社區(qū)教育的著作，從社區(qū)教育的基本理論出發(fā)，在深度把握社區(qū)及社區(qū)教育概念、內(nèi)涵、功能等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對社區(qū)文化與社區(qū)教育建設(shè)進(jìn)行了探究，論述了社區(qū)教育課程建設(shè)、社區(qū)教育教師與團(tuán)體建設(shè)、社區(qū)教育平臺與資源建設(shè)等內(nèi)容，探索了社區(qū)教育融入社區(qū)“微治理”的創(chuàng)新發(fā)展。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。本書兼具理論性與實(shí)踐性，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)了學(xué)科成果與學(xué)術(shù)思想的傳播與發(fā)展，對于推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步具有一定意義。