本書涵蓋近幾年鄭州市小學英語單元整體教學的理論與實踐研究成果。從一線英語教師的教學與實際需求出發(fā)，以新課程標準為基礎，依托“悅學課堂”的不斷探索，以單元整體教學的設計與實施為抓手，不斷提升教師課改能力，促進學生學科能力與素養(yǎng)的發(fā)展。本書不僅呈現了單元整體教學的背景與意義、理論基礎、設計的核心要素以及實施策略等方面的內容，還呈現了鄭州市單元整體教學設計的部分優(yōu)秀案例。這些案例歷經兩年的反復實踐與調整。