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預(yù)見(jiàn)“新學(xué)習(xí)”： 徐匯區(qū)小學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 
定 價(jià)：78 元 叢書名：上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃叢書
9 7 0 8 5 7 0 5 4 7 0 6 0 讀者對(duì)象:中小學(xué)教師 本書從區(qū)域、學(xué)校、教師和典型案例角度梳理和總結(jié)了徐匯區(qū)整體推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的做法與經(jīng)驗(yàn)。徐匯區(qū)整體推進(jìn)教堂教學(xué)變革，構(gòu)建三級(jí)課堂；不同的學(xué)校分別采用了不同的方式推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；教師針對(duì)實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思，讓項(xiàng)目化學(xué)習(xí)真正在區(qū)域里、在學(xué)校中、在課堂上落地。徐匯區(qū)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段就是構(gòu)建三級(jí)課堂的過(guò)程。徐匯區(qū)在推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)校與不同的情況，分別采用了不同的方式來(lái)開展。通過(guò)17所學(xué)校集群發(fā)展，分別構(gòu)建初中、小學(xué)兩大學(xué)段項(xiàng)目群，實(shí)施市、區(qū)實(shí)驗(yàn)校的分層研究以及活動(dòng)類、學(xué)科類、跨學(xué)科類項(xiàng)目的分類研究。實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教師針對(duì)實(shí)施中如驅(qū)動(dòng)型問(wèn)題和子問(wèn)題、知識(shí)與能力建構(gòu)、學(xué)習(xí)支架、團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)體差異、學(xué)習(xí)成果與學(xué)生評(píng)價(jià)等關(guān)鍵問(wèn)題開展了思考、設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思。最后，本書提供了部分教師提供的徐匯區(qū)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課堂樣態(tài)的典型案例。
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