本書是一部研究成果集。以北京市第二十中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐探索為例，系統(tǒng)介紹了“脊梁教育”的一體化建設(shè)，即脊梁德育一體化育人體系、脊梁課程一體化建設(shè)體系、脊梁教師一體化成長(zhǎng)體系、脊梁管理一體化質(zhì)量體系。學(xué)校以“讓每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，通過具有特色的“脊梁教育”一體化建設(shè)彰顯學(xué)校的辦學(xué)魅力，走實(shí)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！卑l(fā)展之路，為九年一貫制學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供了鮮活、生動(dòng)的實(shí)踐案例。