引言001 親歷社科法學(xué)的發(fā)生史001 建構(gòu)社科法學(xué)的知識體系006 從法社會學(xué)到法社會科學(xué)011 第一編法社會科學(xué)的格局流變 第一章社科法學(xué)在中國：是不是正在發(fā)生019 一、 不同的學(xué)科制度環(huán)境019 二、 社科法學(xué)的研究進(jìn)展022 三、 多邊跨界的對話格局023 四、 實證不足的研究現(xiàn)狀025 五、 建設(shè)中國的社科法學(xué)派027 第二章社科法學(xué)的傳統(tǒng)與挑戰(zhàn)034 一、 為什么簡稱“社科法學(xué)”035 二、 從法社會學(xué)到社科法學(xué)036 三、 有沒有統(tǒng)一的社科法學(xué)039 四、 社科法學(xué)的功用043 第三章社科法學(xué)的研究進(jìn)路與整體論解釋052 一、 研究進(jìn)路及其知識遞進(jìn)的關(guān)系053 二、 觀察視角：宏觀社會、微觀社會與微觀個體056 三、 具體方法：從孤立運(yùn)用走向有機(jī)運(yùn)用060 第四章法社會科學(xué)在中國：一個學(xué)術(shù)史考察068 一、 什么是法的社會科學(xué)研究068 二、 從法社會學(xué)到法社會科學(xué)071 三、 法社科研究的分化與交鋒076 四、 反思性小結(jié)083 第二編法社會科學(xué)的研究范式 第五章法律的實證研究：是不是“包裝”法學(xué)097 一、 “實證”的語詞邊界098 二、 法社科研究是實證研究嗎？100 三、 個案能做實證研究嗎？102 四、 有數(shù)據(jù)就是實證研究嗎？103 五、 實證研究如何理論化105 六、 建立法律的實證研究傳統(tǒng)107 第六章法律的經(jīng)驗研究：以規(guī)范研究為參照117 一、 經(jīng)驗研究的類型化117 二、 解釋問題與解決問題120 三、 規(guī)范面向的經(jīng)驗研究124 第七章立法的社會科學(xué)：規(guī)范性的追問131 一、 立法研究的現(xiàn)狀132 二、 立法的經(jīng)驗研究：從規(guī)范出發(fā)136 三、 立法的社會科學(xué)：規(guī)范性的追問140 四、 制度—組織視角的引入145 第八章司法的社會科學(xué)：從《送法下鄉(xiāng)》說起155 一、 《送法下鄉(xiāng)》的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)155 二、 《送法下鄉(xiāng)》對我的學(xué)術(shù)影響158 三、 司法的經(jīng)驗研究的未來162 第三編法律中的社會科學(xué)運(yùn)用 第九章司法中的社會科學(xué)判斷173 一、 以事實為中心174 二、 社會科學(xué)與裁判事實178 三、 社會科學(xué)與法官心證182 四、 社會科學(xué)與立法事實187 五、 社會科學(xué)與后果判斷189 六、 社會科學(xué)與形式法治195 第十章司法中的人類學(xué)思維203 一、 法律糾紛背后的文化沖突203 二、 法律思維與人類學(xué)思維205 三、 事實認(rèn)定的人類學(xué)思維207 四、 后果考量的人類學(xué)思維211 五、 法律人如何理解文化沖突214 第十一章司法中的經(jīng)濟(jì)分析219 一、 問題與方法219 二、 法官如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析說理222 三、 法官運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析說理的激勵約束235 四、 法官運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析說理的未來238 第十二章司法中的科學(xué)運(yùn)用246 一、 傳統(tǒng)科學(xué)在司法中的運(yùn)用247 二、 新興技術(shù)對司法的巨大影響252 三、 法學(xué)學(xué)者的“科學(xué)”認(rèn)知偏差256 四、 共同應(yīng)對科學(xué)挑戰(zhàn)260 第四編法學(xué)的社會科學(xué)反思 第十三章法學(xué)理論學(xué)科的知識變遷273 一、 法學(xué)者在概念使用上的混亂274 二、 教科書中的知識更替275 三、 課程的存廢問題277 四、 法學(xué)研究中的知識競爭280 五、 法學(xué)者如何建設(shè)學(xué)科284 第十四章法學(xué)核心期刊：誰更有知識影響力291 一、 期刊之間相互影響力的宏觀評價292 二、 期刊之間相互影響力的微觀分析300 三、 期刊的個案考察：以《法學(xué)研究》為例304 四、期刊如何影響知識生產(chǎn)307 第十五章法學(xué)實力格局：以學(xué)者引證為樣本314 一、 問題與方法314 二、 從引證看“十大杰出青年法學(xué)家”317 三、 從引證看法學(xué)各學(xué)科的實力分布321 四、 進(jìn)一步地分析329 第十六章精英法學(xué)院向何處去340 一、 因何知名341 二、 傳統(tǒng)的利弊343 三、 挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型345 第十七章法理學(xué)：局內(nèi)人的知識社會學(xué)觀察352 一、 學(xué)習(xí)的體會353 二、 教學(xué)的感受355 三、 研究的心得358 四、知識的反思361 代結(jié)語塑造法社會科學(xué)的研究傳統(tǒng)365 一、 法社會科學(xué)的課程設(shè)計365 二、 法社會科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練369 三、 一代人的學(xué)術(shù)使命373 附錄法社會科學(xué)的記憶碎片 法學(xué)圈到底有多“卷”379 建立“無形的學(xué)院”383 從費(fèi)孝通到摩爾：在魁閣遇見《法律與人類學(xué)手冊》385 云南是法律人類學(xué)的最佳研究地388 這就是法律人類學(xué)！390 建立學(xué)術(shù)對話的傳統(tǒng)393 共同面對新科技396 讀書也是一群人的事402 用文字打敗時間405