本書圍繞“全動力教育”進行了闡述，分四個部分：緒論、教育理念篇、教育規(guī)劃篇、實踐探索篇。全書結合動車原理、群體動力理論等，系統(tǒng)地闡述了該�！叭珓恿�教育”的內涵、理論基礎、基本主張、體系建構及策略建議。