本書是作者在校任職期間的一些思考和實踐體會，共分六章，內(nèi)容包括：和諧人文的學(xué)校管理、強(qiáng)基固本的教師培訓(xùn)、有機(jī)整合的校本課程、求真務(wù)實的教育科研、目標(biāo)一致的家校協(xié)同、多維立體的教育評價。