王英，高級(jí)教師，上海市浦東新區(qū)輔讀學(xué)校校長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“融”與“和”價(jià)值觀念，在浦東輔讀學(xué)校的實(shí)踐中，逐漸演繹為一種教育理念，這一理念以“融?和”為核心，扎根于特殊學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，構(gòu)筑著育人生態(tài)的支持網(wǎng)絡(luò)。特殊學(xué)校作為關(guān)鍵主體之一，積極倡導(dǎo)“融?和”教育，通過(guò)多元并舉的“融”以及和諧相處的“和”，促進(jìn)特殊學(xué)生的社會(huì)參與和全面發(fā)展。而這一教育理念的實(shí)施，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方緊密攜手，構(gòu)建一個(gè)充滿支持與共融的育人生態(tài)。本書(shū)在總結(jié)浦東輔讀學(xué)校長(zhǎng)年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論述其“融·和”教育模式的構(gòu)建。