《課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動探索》是有關(guān)學(xué)科事件活動探索的的文集，全書將更大比例放在多學(xué)科融合的跨學(xué)科主題綜合實(shí)踐活動上，即立足某一學(xué)科，以主題來組織其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)。通過圍繞真實(shí)情境中的項(xiàng)目或任務(wù)，搭建跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與實(shí)踐，體現(xiàn)課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。通過這樣變革學(xué)習(xí)方式，追求在問題解決中拓展認(rèn)知邊界，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、多學(xué)科或超學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。綜合實(shí)踐課程是新課程下的課程新樣態(tài)，需要學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，建構(gòu)綜合實(shí)踐課程體系，不斷豐富學(xué)校課程內(nèi)容，落實(shí)學(xué)校“讓每一個學(xué)生全面而有個性的成長”的辦學(xué)理念。