本書關(guān)注視覺傳達(dá)的思維手段在不同維度上的表達(dá)與運(yùn)用，跳脫傳統(tǒng)單一以表現(xiàn)技巧、形式語言研究等美學(xué)技能化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從多維度的視角審視社會(huì)問題，去理解現(xiàn)實(shí)問題中研究對象的真實(shí)需求，完成以治愈問題為目標(biāo)的視覺設(shè)計(jì)與策劃解決方案。從授課團(tuán)隊(duì)、歷史脈絡(luò)、模塊體系、教學(xué)思路、成果、挑戰(zhàn)思考、對話主理人與代表性案例這些方面深入闡述。結(jié)合文字、數(shù)據(jù)圖表和案例圖片，展現(xiàn)課程的深度與廣度。