隨著高校教學(xué)改革的深入，大學(xué)英語的定位和教學(xué)要求有了深層次的變化，對大學(xué)英語教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求。大學(xué)英語教育工作者應(yīng)該勇于摒棄落后的教學(xué)理論和教學(xué)模式，以培養(yǎng)具有國際視野的社會主義新人為使命，積極更新教學(xué)方法和教學(xué)理念。本書總結(jié)了大學(xué)英語教學(xué)行之有效的教學(xué)理論，從多模態(tài)教學(xué)、互動式教學(xué)、文化教學(xué)、生態(tài)教學(xué)、信息化教學(xué)、情境教學(xué)、分層教學(xué)、個性化教學(xué)、模塊化教學(xué)多個層面入手系統(tǒng)論述了大學(xué)英語教學(xué)方法體系的構(gòu)建，力求拓寬教學(xué)思路，分層次、按需求設(shè)計課程體系，力圖使學(xué)生擺脫應(yīng)試教育，并結(jié)合作者的工作實踐，適當銜接基礎(chǔ)英語教育實踐經(jīng)驗，結(jié)合大學(xué)專業(yè)需求，為英語專業(yè)工作者和學(xué)習(xí)者提供有益借鑒。