本書作為研究核心素養(yǎng)下歷史教學內容的圖書，主要介紹了核心素養(yǎng)綜述、核心素養(yǎng)下歷史學科育人實踐原則、核心素養(yǎng)下歷史學科育人實踐主要問題、核心素養(yǎng)下歷史教學設計的基本理論、核心素養(yǎng)下歷史教學模式以及核心素養(yǎng)下歷史課堂教學評價設計。本書旨在圍繞核心素養(yǎng)下歷史教學過程中逐漸顯現出的問題進行研究，主要是有針對性地解決歷史過程中的實際問題，從而指導歷史教學走上更科學的發(fā)展之路，提高歷史課堂教學的有效性，實現歷史學科的長遠發(fā)展。