診所式教學起源于美國，用于對法律專業(yè)學生的培養(yǎng)。它是借用醫(yī)學上的診斷和治療的方法來培養(yǎng)法律人才，以提高法律人才的實戰(zhàn)性，其實質(zhì)是提示法律人才培養(yǎng)的實踐性特性。本書不僅描述了診所式教學在立法、司法中的具體運用，還用之分析具體的案件以及領(lǐng)域的問題。診所式教學對培養(yǎng)學生的法律運用能力、解決實際問題的方法。