本書(shū)聚焦立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)，秉持“人文建班，藝慧育人”的教育理念，遵循班主任工作規(guī)律，回應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育的要求，以一位優(yōu)秀班主任深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞“形成適性發(fā)展的教育目標(biāo)、充滿人文關(guān)懷的班級(jí)管理、指向精神滋養(yǎng)的文化建設(shè)、營(yíng)造相善其群的人際關(guān)系、組織系統(tǒng)化主題教育活動(dòng)、凝聚三位一體的育人合力、賦能健康成長(zhǎng)的個(gè)別化教育、激發(fā)生命自覺(jué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)”等八個(gè)方面，選擇了來(lái)自一線班主任的30多個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，在理論概述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用(現(xiàn)象掃描)(歸因分析)(實(shí)踐探索)的體例，給出理論與實(shí)踐相結(jié)合的解惑之道，提供了可借鑒和可操作的克難之招。