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統(tǒng)編高中語文教材文本解讀與教學實踐 讀者對象:教育工作者
本書分為文本解讀、教學路上、下水作文、語文隨筆、語文生活五部分。具體內容包括:無姓無名,更見真情——《百合花》再探析;以詩解文,因為“它是一首純凈的詩”——給《哦,香雪》的解讀找一個突破口;挽歌 贊歌 牧歌——再讀《哦,香雪》;“暫歇”“漸歇”大不同等。
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