本書深入調(diào)研職業(yè)教育產(chǎn)、教融合人才培養(yǎng)基地和專業(yè)建設(shè)等現(xiàn)狀，對國內(nèi)外和廣西實況進行分析，形成職業(yè)教育學(xué)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求模型。本書通過搭建理論與實踐相結(jié)合的研究路徑，使得教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈形式具體化，對職業(yè)教育與廣西優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的“科技研發(fā)—創(chuàng)新教學(xué)—企業(yè)產(chǎn)品需求—成果轉(zhuǎn)化”技術(shù)關(guān)系進行了實證化研究。本書從職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動理論體系建設(shè)、產(chǎn)教供需雙向?qū)�接、行業(yè)指導(dǎo)與市場服務(wù)新機制形成等方面入手，構(gòu)建職業(yè)教育學(xué)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，引領(lǐng)“中國特色高水平高職院�！�(簡稱“特高”)建設(shè)和發(fā)展，旨在推動廣西職業(yè)教育革新與發(fā)展，助力廣西經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。