前　言　
章 閱讀循環(huán)
選　書
閱　讀
回　應(yīng)
有協(xié)助能力的大人
第二章 心境和情境　
第三章 藏　書　
中心館藏
班級(jí)藏書
圖書館員
誰來買書
購書經(jīng)費(fèi)
第四章 陳列方式
地點(diǎn)的選擇
吸引力
眼印象
維　護(hù)
展示的書要能讓讀者借到
裝置與設(shè)備
主　題
展覽會(huì)
第五章 閱讀區(qū)　
個(gè)案研究
第六章 瀏　覽　
該在什么時(shí)候提供多少時(shí)間瀏覽？
第七章 閱讀時(shí)間　
應(yīng)該多久讓孩子自己選一次書？
可以花多少時(shí)間在閱讀自己喜歡的書上？
USSR
第八章 掌握閱讀狀況　
實(shí)踐中幾項(xiàng)值得注意的重點(diǎn)
第九章 講故事　
從你自己開始講故事
建立你自己的故事資料庫
慎重選書
不是所有的故事都適合每一位聽眾
準(zhǔn)　備
第十章 讀故事
學(xué)習(xí)如何閱讀故事
發(fā)現(xiàn)文字的戲劇效果
挑戰(zhàn)困難
刺激選擇
共同分享
講故事和讀故事的不同點(diǎn)
實(shí)踐分享
第十一章 圖書的經(jīng)營(yíng)　
在學(xué)校賣書
圖書俱樂部
學(xué)校書店和圖書攤位
圖書展覽會(huì)
第十二章 邀請(qǐng)名家　
選擇邀請(qǐng)對(duì)象
聯(lián)系工作
活動(dòng)當(dāng)天
妥善規(guī)劃整個(gè)訪問活動(dòng)
第十三章 朋友與同學(xué)　
你讀過這本書嗎活動(dòng)
圖書涂鴉板
雜　志
選書討論
陳列方式
閱讀俱樂部
學(xué)生社團(tuán)
第十四章 協(xié)助選書
不經(jīng)意的對(duì)話
試試這些書
書　目
融合比較
提高期望
第十五章 回　應(yīng)　
獻(xiàn)給作者
畫畫和手工
選　集
以戲劇的方式呈現(xiàn)
制作圖書
第十六章 有協(xié)助能力的大人　
讀者也是由讀者造就的
熟悉自己的閱讀經(jīng)歷
保留你的閱讀時(shí)間
隨時(shí)掌握信息
相互協(xié)助
自我充實(shí)
※ 參考書目
※ 編后記
※ 感　謝