第一章 現(xiàn)代化學(xué)校開展診斷評估新思維…………… 001

第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校診斷評估的原則 ……………………… 001 第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校診斷評估的內(nèi)容 ……………………… 004 第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校診斷評估的方法 ……………………… 008 第四節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校診斷評估的程序 ……………………… 011 第五節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校診斷評估的保障 ……………………… 013

第二章 現(xiàn)代化學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃新思維…………… 015

第一節(jié) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要意義 ………………………… 016 第二節(jié) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本原則 ………………………… 019 第三節(jié) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容 ………………………… 023 第四節(jié) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目 ………………………… 032 第五節(jié) 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的保障措施 ………………………… 038

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第三章 現(xiàn)代化學(xué)校治理體系構(gòu)建新思維…………… 042

第一節(jié) 學(xué)校現(xiàn)代化治理體系的重要意義 ………………… 043 第二節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的內(nèi)涵特征 ………………… 045 第三節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的學(xué)校制度建設(shè) …………… 049 第四節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè) …………… 053 第五節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的校務(wù)公開制度 …………… 058 第六節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的依法治校建設(shè) …………… 061 第七節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代治理體系的督導(dǎo)評價制度 ……………… 065 第八節(jié) 學(xué)�，F(xiàn)代化治理體系的信息化建設(shè) ……………… 070

第四章 現(xiàn)代化學(xué)校激發(fā)辦學(xué)活力新思維…………… 075

第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校要落實(shí)辦學(xué)自主權(quán) …………………… 076 第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校要注重增強(qiáng)內(nèi)生動力 ………………… 079 第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校要構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度 ………………… 083 第四節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校要營造良好辦學(xué)環(huán)境 ………………… 086

第五章 現(xiàn)代化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)新思維…………… 089

第一節(jié) 中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的歷史沿革 …… 090 第二節(jié) 中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的時代內(nèi)涵 …… 093 第三節(jié) 中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的貫徹實(shí)施 …… 096 第四節(jié) 中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的保障機(jī)制 …… 100

第六章 現(xiàn)代化學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)新思維…………… 104

第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校干部隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè) …………………… 104

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第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè) …………………… 116 第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校良好政治生態(tài)建設(shè) …………………… 128

第七章 現(xiàn)代化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)新思維…………… 137

第一節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義 ………………………… 138 第二節(jié) 教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè) ………………………… 140 第三節(jié) 教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè) ………………………… 147 第四節(jié) 教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力建設(shè) ………………………… 164 第五節(jié) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的組織管理 ………………………… 181

第八章 現(xiàn)代化學(xué)校管理中傳承中華優(yōu)秀文化 新思維………………………………………… 204

第一節(jié) 從《道德經(jīng)》中學(xué)管理智慧 ……………………… 204 第二節(jié) 從《論語》中學(xué)習(xí)育人之道 ……………………… 208 第三節(jié) 從《易經(jīng)》中學(xué)習(xí)辦學(xué)策略 ……………………… 212 第四節(jié) 從《三國演義》學(xué)用人方法 ……………………… 215

第九章 現(xiàn)代化學(xué)校育人環(huán)境設(shè)計(jì)新思維…………… 219

第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校育人環(huán)境設(shè)計(jì)的原則 ………………… 220 第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校教學(xué)空間設(shè)計(jì)的方法 ………………… 223 第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校育人空間設(shè)計(jì)的方法 ………………… 231 第四節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的方法 ………………… 239

第十章 現(xiàn)代化學(xué)校輿情危機(jī)處理新思維…………… 250

第一節(jié) 輿情危機(jī)處理的重要意義 ………………………… 251