本書共分為六章。第一章為核心素養(yǎng)下初中歷史教學概述，對初中歷史核心素養(yǎng)教學要素與歷史學科含義進行分析；第二章為核心素養(yǎng)下歷史教師專業(yè)素質(zhì)，簡述歷史教師教學內(nèi)容的設定、教學策略的相關知識與自我評價；第三章為初中歷史教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑；第四章針對初中歷史課堂教學策略進行探究，分別對課堂教學設計、課堂教學備課、課堂教學環(huán)境、教學重點與難點進行分析；第五章介紹了初中歷史課堂案例教學法，針對案例教學法的教學過程、應用范圍、主導與調(diào)控進行探究；第六章針對初中歷史課堂教學效果的優(yōu)化進行研究。