本書(shū)以體育學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，層層深入，采用文獻(xiàn)調(diào)研法、文本分析法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)貴州省中學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的基礎(chǔ)理論、治理元問(wèn)題、現(xiàn)狀調(diào)查、主體博弈、國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒等進(jìn)行研究，構(gòu)建了貴州省中學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的主體共生機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑體系，對(duì)于我國(guó)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)有很好的借鑒意義。