總主編簡介 黃興豐　教育學博士，教授，博士研究生導師�，F(xiàn)任職于上海師范大學國際與比較教育研究院。聯(lián)合國教科文組織教師教育中心研究人員，中國數(shù)學會數(shù)學教育分會國際交流小組成員，國家教材委員會專家委員會委員。主要從事中小學數(shù)學教學、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究。出版或翻譯《數(shù)學教師的專業(yè)教育與發(fā)展》等著作十余部。 陳洪杰　《小學數(shù)學教師》副主編，“研師三人行”活動發(fā)起人，上海悅遠教育課程總監(jiān)，上海協(xié)和雙語學校課程研究員；北師大版小學數(shù)學教材數(shù)學好玩研究中心“動手做數(shù)學”項目首席專家。歷年來，一直倡導直面“真問題”的寫作，力推數(shù)學魔術(shù)、數(shù)學學具、數(shù)學閱讀等“創(chuàng)意課程”的建構(gòu)與實施。 主編簡介 葉旭山　正高級教師，江蘇省數(shù)學特級教師，南京市建鄴區(qū)教師發(fā)展中心校長�！疤K教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對象，蘇科版《義務(wù)教育教科書 數(shù)學》（2022 版新課標版）核心作者。曾獲江蘇省基礎(chǔ)教育類教學成果一等獎。 劉　艷　高級教師，南京市優(yōu)秀青年教師。南京市建鄴區(qū)教師發(fā)展中心小學數(shù)學教研員。曾獲江蘇省“杏壇杯”課堂教學展評一等獎、南京市小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎。