本書(shū)是當(dāng)代先鋒詩(shī)人、第三代詩(shī)歌標(biāo)志性人物韓東,四十年詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐與思考傾囊相授過(guò)程的全紀(jì)錄,根據(jù)其教授四位學(xué)生寫(xiě)作詩(shī)歌的課程錄音增補(bǔ)修訂而成,具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和操作性,是一本指導(dǎo)詩(shī)歌寫(xiě)作的戰(zhàn)地手冊(cè),也是一部展現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的導(dǎo)游地圖,為學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌寫(xiě)作的人所BI備。
書(shū)中內(nèi)容涉及詩(shī)歌觀念、詩(shī)歌流派、詩(shī)歌理論等諸多方面的講解,但更多是立足對(duì)學(xué)生創(chuàng)作文本的分析、對(duì)共性及個(gè)性問(wèn)題的答疑探討,傳授實(shí)實(shí)在在、可實(shí)踐應(yīng)用的創(chuàng)作方法,為熱愛(ài)詩(shī)歌、渴望了解詩(shī)歌、學(xué)習(xí)及提升詩(shī)歌寫(xiě)作的人提供了最直接可感的材料,書(shū)中談及的諸多創(chuàng)作觀點(diǎn)也有著重要的啟發(fā)意義。
隨書(shū)附贈(zèng)韓東推薦的閱讀清單及新年年歷海報(bào)。
*韓東的詩(shī)壇影響力及詩(shī)歌創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性。韓東是早早寫(xiě)入詩(shī)歌史、文學(xué)史,在當(dāng)代詩(shī)壇具有獨(dú)特魅力與廣泛影響力的詩(shī)人,獲得諸如魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等詩(shī)歌類(lèi)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。不僅他的詩(shī)歌文本備受讀者喜愛(ài)、評(píng)論家關(guān)注,他曾提出的諸如詩(shī)到語(yǔ)言為止等理論,也深深影響一代又一代的寫(xiě)作者去學(xué)習(xí)及效仿。
*強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感與可操作性。本書(shū)以韓東給四位學(xué)生授課過(guò)程的真實(shí)記錄為基礎(chǔ),閱讀本書(shū)即是一次學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作的沉浸式體驗(yàn)。韓東在書(shū)中除了講授詩(shī)歌觀念、理論,更多是作為一個(gè)教練,在小班教學(xué)中教授實(shí)際操作層面的、實(shí)在的、用得到的詩(shī)歌寫(xiě)作方法,這與主要圍繞理論展開(kāi)的課程類(lèi)圖書(shū)相比,更有針對(duì)性、交互性以及實(shí)操性,在帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略當(dāng)代詩(shī)歌風(fēng)景的同時(shí),幫助他們弄清楚詩(shī)歌及寫(xiě)詩(shī)是怎么一回事,讓他們學(xué)會(huì)、弄懂,并且愛(ài)上、擁抱當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌。
*重點(diǎn)提拎以及不止一件圖書(shū)贈(zèng)品。本書(shū)以劃重點(diǎn)的形式,將文本中關(guān)于詩(shī)歌理論及寫(xiě)作的方法、重難點(diǎn)、金句加注著重號(hào),是對(duì)授課精華的再次提煉;同時(shí)統(tǒng)計(jì)出韓東講課過(guò)程中提及的重要作家、作品,以及補(bǔ)充推薦的閱讀對(duì)象,制作成韓東推薦的閱讀清單,供讀者參考閱讀、對(duì)照學(xué)習(xí),更具實(shí)用性及發(fā)散性;隨書(shū)附贈(zèng)印有著名木刻大師劉慶元刻制的韓東形象的新年年歷海報(bào),以饗讀者。
*藝術(shù)家、畫(huà)家、詩(shī)人毛焰 世界最美的書(shū)獲得者周偉偉操刀設(shè)計(jì)。專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的介入,著名設(shè)計(jì)師的配合,為圖書(shū)的呈現(xiàn)方式帶來(lái)極大增值。本書(shū)選用小巧精致的開(kāi)本,內(nèi)文使用順紋進(jìn)口紙,更好地傳遞出韓東詩(shī)歌課的先鋒調(diào)性,同時(shí)又方便日常攜帶,可以隨時(shí)隨地為讀者帶去舒適的閱讀體驗(yàn)。
韓東,當(dāng)代作家、詩(shī)人,第三代詩(shī)歌代表性詩(shī)人,新生代小說(shuō)主要作家。魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、金鳳凰獎(jiǎng)?wù)碌弥。著有原?chuàng)文學(xué)作品四十部,導(dǎo)演電影、話(huà)劇各一部。主要作品有:
詩(shī)集《爸爸在天上看我》(2002)、《韓東的詩(shī)》(2015)、《奇跡》(2021)、《悲傷或永生》(2022);
長(zhǎng)篇小說(shuō)《扎根》(2003)、《我和你》(2005)、《知青變形記》(2010);
中短篇小說(shuō)集《我的柏拉圖》(2000)、《此呆已死》(2009)、《韓東六短篇》(2016)、《幽暗》(2023)、《狼蹤》(2023);
散文隨筆集《愛(ài)情力學(xué)》(2007)、《五萬(wàn)言》(2020);
電影《在碼頭》(2016);
話(huà)劇《妖言惑眾》(2018)。
開(kāi)場(chǎng)白
要成為一個(gè)好詩(shī)人
第一講 清空
需要從零開(kāi)始
我們是運(yùn)動(dòng)員
最笨的和最玄的
詩(shī)是一個(gè)過(guò)程
啰唆和陳詞濫調(diào)
保留自己不規(guī)范的一面
感覺(jué)第一
詩(shī)眼是一個(gè)陳腐的概念
多寫(xiě)幾遍
注意力不要集中在句子上
用典和修辭
岔出去寫(xiě)
原始力量
不要把讀和寫(xiě)直接掛鉤
學(xué)習(xí)大師如何向自己學(xué)習(xí)
進(jìn)出于不同宇宙
過(guò)段時(shí)間再寫(xiě)
把刪掉的拿來(lái)做標(biāo)題
思考是集中注意力的過(guò)程
方式不是決定性的
標(biāo)準(zhǔn)化和非標(biāo)準(zhǔn)化
第二講 閱讀
自我懷疑是深入的標(biāo)志
理論和作品是不同的面
讀你最喜歡的詩(shī)人
偶爾一瞥
生活在寫(xiě)作的感性氛圍里
工整的詩(shī)
按自己原來(lái)的方式寫(xiě)
警惕習(xí)慣性的文藝
感覺(jué)寫(xiě)得不錯(cuò)的地方,要淡化
需要轉(zhuǎn)出去
內(nèi)囿造成的晦澀
可以寫(xiě)得更準(zhǔn)確、明確
兩種因素混在一起
直接可感
避免極端化的突變
論做作
切忌倒果為因
關(guān)于批評(píng)、理論的閱讀
和你最根本的寫(xiě)作欲望掛靠
第三講 坐標(biāo)
朦朧詩(shī)群體
古典傳統(tǒng)
第三代詩(shī)人
口語(yǔ)化寫(xiě)作
重要或優(yōu)異的詩(shī)人
兩首詩(shī)的合并
現(xiàn)代詩(shī)歌的情緒處理
平淡的詩(shī)不平淡
即興寫(xiě)作不應(yīng)成為習(xí)慣
詩(shī)歌中的意象
某一方向上的極端
可以多寫(xiě)一點(diǎn)
港臺(tái)詩(shī)歌
翻譯就是轉(zhuǎn)換
詩(shī)歌沒(méi)有專(zhuān)門(mén)語(yǔ)言
潛讀者
少即是多和分子式
寫(xiě)詩(shī)和讀詩(shī)的意義
第四講 修改
進(jìn)入狀態(tài)需要熱身
好詩(shī)是修改出來(lái)的
工藝流程
正當(dāng)?shù)尿_術(shù)
內(nèi)向的成因
時(shí)間和空間里的詩(shī)歌
打磨的不同方向
李冠男的四首詩(shī)
慎用成語(yǔ)
寫(xiě)詩(shī)不應(yīng)成為事業(yè)
成品意識(shí)
寫(xiě)和改要分開(kāi)
熱身和初稿
修改
寫(xiě)什么和道德主義
詩(shī)是一個(gè)人的簽名
對(duì)癥和藥方
判斷力
終極問(wèn)題