日本人在學習漢語時，都是先從發(fā)音開始的。這是因為漢語里有許多日語中沒有的發(fā)音以及與日語不同的聲調(diào)，而這些都與區(qū)別其語義密切相關。無論老師是中國人還是日本人，教法幾乎是一模一樣的，全都會進行徹底的發(fā)音訓練。那么，在中國人學習日語時會是怎樣的情況呢？在我的印象里，在中國國內(nèi)的日語學習者好像很少有機會專門地學習發(fā)音。究其原因，恐怕是大多數(shù)人認為日語的發(fā)音簡單易學，所以在課程設置里沒有留出進行發(fā)音練習的時間。而且在日語學習的初期階段，必須要學習很多在漢語里完全沒有的語法知識，比如日語的助詞以及活用等。不過，我覺得可能還有一個原因，那就是教授日語的教師也并不一定都很好地掌握了日語的發(fā)音。日本人在學漢語時，估計每一位學習者都應該有過被老師糾正發(fā)音的經(jīng)歷。但對于教日語的中國老師來說，他們所擁有的關于日語發(fā)音的相關知識，恐怕僅僅是最基礎的那些，其余的就只能靠學生個人努力了吧。或許還有些中國老師認為發(fā)音不是問題，不是還有外教呢嗎？但是，其實并非每一個日本人都了解日語的發(fā)音規(guī)律。

無論是日語學習者還是漢語學習者，都有人從一開始發(fā)音就很好。不可否認，發(fā)音就如同音樂一樣，個人的感覺是很重要的。但是，即便是漢語發(fā)音和中國人一樣標準的日本人，也會說剛開始還是很難的吧？正因為知道難學所以才會格外地努力，也正因為知道存在差別所以才會下苦功練習吧？無論是學漢語還是學日語，都有必要知道發(fā)音的規(guī)律，并加以反復練習。

本書的內(nèi)容也并不是只講日語的發(fā)音，而是聚焦于日語的語音并進行解說。本書

中的有些內(nèi)容也許是一些奮戰(zhàn)在教學第一線的日語教師未必知道的。沒學過因此不會教，

不知道因此不能教，讓我們斬斷這個惡性循環(huán)吧。如果這本書能對學日語的中國人，以及

從事日語教育的人員有所幫助的話，我將不勝榮幸。