隨著社會的進(jìn)步和基礎(chǔ)教育的發(fā)展，家庭教育得到越來越多的重視�！都彝ソ逃�促進(jìn)法》也明確規(guī)定了家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。本書從家庭勵志教育入手，按照理論、方法、實(shí)踐應(yīng)用的邏輯順序展開研究。首先梳理了我國家庭勵志教育的演進(jìn)過程，從認(rèn)識志向、確立目標(biāo)、規(guī)劃行動、堅(jiān)持行動四個層面探討了新家庭勵志教育模式，構(gòu)建了家庭勵志教育“知-立-行-韌”的科學(xué)體系，進(jìn)一步分析了環(huán)境與能量、興趣與強(qiáng)項(xiàng)、習(xí)慣與素養(yǎng)、賞識與激勵幾個要素，深入研究了勵志教育家庭支持系統(tǒng)的行動邏輯。