本書聚焦這一問題展開，以準劇這一地方戲曲為例探析了社會發(fā)展與中國地方戲曲傳承關系，把握了當代社會轉型與地方戲曲發(fā)展困境，進而揭示了促成其有序傳承與發(fā)展的必要性和緊迫性。本書另-核心部分則圍繞準劇進行校園的理論與實踐展開，并以鹽城市第——小學推行的淮劇進校園為具體案例，探析其實踐中有啟發(fā)性的做法，即形成了新型實踐教學體系。本書邏輯嚴謹，內容豐富，值得借鑒閱讀。