本書結(jié)合了作者的工作成果以及案例來分析新教材的各種解題思路以及教學(xué)思路，對(duì)學(xué)生和青年教師都有一定幫助。本書旨在基于核心素養(yǎng)方面，尋找更加科學(xué)有效的新型教學(xué)模式。新教材單元設(shè)計(jì)，是指對(duì)某一單元的教學(xué)內(nèi)容作出整體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，它是跳出一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的局限，整體把握教材內(nèi)容，抓住本質(zhì)，全面了解學(xué)情，正確確立教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真分析教學(xué)重難點(diǎn)，從數(shù)學(xué)模塊知識(shí)主線、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)組織原則等方面，探索提高教學(xué)有效性的一種教學(xué)設(shè)計(jì)思想。