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功能-認(rèn)知視角下漢德篇章對(duì)比研究 讀者對(duì)象:本書(shū)可為從事語(yǔ)篇分析研究與教學(xué)的教師用作教學(xué)或教輔用書(shū),也可作為相關(guān)方向的研究生和高年級(jí)本科生理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用參考書(shū)籍
本書(shū)稿將語(yǔ)言外部功能觀與內(nèi)在認(rèn)知觀有機(jī)結(jié)合全面描寫(xiě)語(yǔ)篇敘事行為,并探究其背后的認(rèn)知成因與功能動(dòng)因。通過(guò)邀請(qǐng)中德大學(xué)生參與寫(xiě)作實(shí)驗(yàn),建立語(yǔ)料庫(kù)。基于語(yǔ)篇結(jié)構(gòu),運(yùn)用所創(chuàng)建的語(yǔ)篇功能?認(rèn)知分析模型,從詞匯、句子、語(yǔ)段、語(yǔ)篇等層面觀察漢德語(yǔ)篇所映現(xiàn)的生成與交際特點(diǎn),并從社會(huì)文化、語(yǔ)言思維、寫(xiě)作教學(xué)、看圖理解等幾個(gè)方面予以闡釋。
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