本書共分八章，第1章從科學(xué)與人文之爭談到教育研究科學(xué)化的可能，第2章介紹科學(xué)研究的方法論，第3章是在實(shí)證研究視角下，重新認(rèn)識(shí)地理教育研究的目標(biāo)和任務(wù)，第4章介紹科學(xué)實(shí)證取向的地理教育理論研究、實(shí)踐研究和測量工具開發(fā)的研究范式，第5章介紹地理教育研究中常用的5種經(jīng)典科學(xué)方法，第6章到第8章，分別提供了8個(gè)地理教育測量量表、2個(gè)地理教育理論研究、4個(gè)地理教育實(shí)踐研究的成果案例，供讀者體驗(yàn)地理教育實(shí)證研究的技術(shù)路線和研究者可遵循的研究范式。