本書匯集和探討了全球化新技術(shù)下的高等教育、通識教育的融合與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工程教育的互動及教育創(chuàng)新推動社會進(jìn)步等主題。通過北京大學(xué)“大變局下未來教育與可持續(xù) 發(fā)展”未來教育論壇觀點碰撞和系列教育對話，期望挖掘和提煉數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代背景下未來教育發(fā)展的重要方向及有效實踐。通過觀點的分享和啟迪，讀者可能會更清晰認(rèn)識到教育發(fā)展中的不同維度，也能認(rèn)識到21 世紀(jì)人才需要的能力類型，以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要方向。書中提及的未來教育模式、中國基礎(chǔ)教育K12 階段的教育改革、歐林工學(xué)院教育創(chuàng)新模式、“終身教育”模式、人才聯(lián)合培養(yǎng)模式及中國教育體制創(chuàng)新等，都為未來教育改革提供了參考和實踐啟示。教育學(xué)者關(guān)于中國**研究型高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、中國一流大學(xué)建設(shè)和高 等教育與國家的關(guān)系、大學(xué)生能力水平及增值的國際比較等問題的實證研究，一線教授關(guān)于本科生培養(yǎng)認(rèn)識與思考的話題，足以引起大學(xué)教育與管理者的省思。
本書讀者對象包括高校教師、教育研究者、大學(xué)管理干部及政府相關(guān)人員。