“大思政”格局是習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代高等教育思想的重要內(nèi)容和舉措，其本質(zhì)是堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)思政工作“三全育人”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神，多次就學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要論述和批示指示。在大思政格局下，以雷鋒精神為統(tǒng)領(lǐng)，以大思政格局對(duì)高校思政課的新要求為邏輯起點(diǎn)，以思想政治教育、社會(huì)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)等學(xué)科理論為基礎(chǔ)，以雷鋒精神融入高校思政課理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為契合點(diǎn)，探究雷鋒精神融入高校思政課教學(xué)的有效路徑，打造“大思政”育人體系，切實(shí)解決高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。