本書由39篇文章組成，書稿的內(nèi)容，來(lái)源于三個(gè)組成部分。一是獲2021年“兒童立場(chǎng)下的師幼互動(dòng)策略探析”征文一等獎(jiǎng)的10篇論文。二是東方教育集團(tuán)“菁英計(jì)劃”21位學(xué)員通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)撰寫的學(xué)業(yè)論文。三是來(lái)自東方教育集團(tuán)五個(gè)工作坊的8篇文章，工作坊由特色鮮明的五個(gè)園所領(lǐng)銜，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師開(kāi)展教育教學(xué)專項(xiàng)研究，為教師的個(gè)性化成長(zhǎng)搭建了多元平臺(tái)，取得了良好的成績(jī)。