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國際中文教育研究(第八輯) 讀者對象:政府相關部門工作者,國際教育、中文教育、對外漢語教學及相關領域的學者、研究人員,各大院校相關專業(yè)師生,對此感興趣的讀者。
《國際中文教育研究》為浙江師范大學國際教育學院王輝院長主編的學術集刊。
本輯為第八輯,共分四個欄目,分別為區(qū)域國別中文教育(下設3篇文章)、國際中文教育三教問題研究(下設5篇文章)、中文習得研究(下設2篇文章)以及中文國際傳播研究(下設3篇文章)。第一個欄目,3篇文章主要就文萊、瑞士、阿聯(lián)酋中文教育發(fā)展中的困境,如教師本土化、在地對中文學習的態(tài)度及政策等問題提出相應的策略。第二個欄目,從互聯(lián)網(wǎng)、漢語橋線上教學、語言服務、新手教師及“中文+”等視域下討論國際中文三教問題,這一部分各個作者收集了大量的數(shù)據(jù)和案例,生動展現(xiàn)了現(xiàn)有國際中文教育三教問題的研究成果。第三個欄目,對漢語作為第二語言的學習的策略進行分析,得出手寫等看似傳統(tǒng)的“本辦法”對學習漢字更有效,漢字學習策略的效果應分技能考察,漢字學習涉及多學科研究領域等;第二篇已西班牙華裔學習漢字為例,具體探討漢字習得的策略和效果。第四個欄目,3篇文章分別從孔子學院發(fā)展市場化、國際中文教育社會關注度、日本國際協(xié)力機構等角度分析中文在國際上的傳播及影響。
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