本書從理論與實(shí)踐的角度對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行分析。第一章對(duì)音樂(lè)教育學(xué)科、音樂(lè)教育的文化定位、高校音樂(lè)教育以及我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育學(xué)研究存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。第二章對(duì)中外音樂(lè)教育的發(fā)展與思想進(jìn)行了梳理。第三至四章圍繞音樂(lè)教育的教育學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等理論基礎(chǔ)，音樂(lè)教學(xué)法的相關(guān)體系，音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題等展開(kāi)分析。第五至六章則是對(duì)音樂(lè)教學(xué)課程的研究。最后一章對(duì)新的背景下音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行了探索。