本書介紹了兒童特殊音樂教育的基本概念、內(nèi)涵和價值，分析了盲人音樂學(xué)校等各類音樂學(xué)校進(jìn)行特殊音樂教育的現(xiàn)狀，論述了音樂在特殊教育中的重要作用與意義，并通過對視障、聽障、自閉癥兒童音樂教育情況的研究和比較，對特殊音樂教育面臨的困境和出路進(jìn)行了分析及探索，梳理出在特殊人群中進(jìn)行音樂教育的實踐方法。