本書主要闡述民辦高校大學生學情研究的國內(nèi)外背景環(huán)境、理論依據(jù)、研究方法、理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。介紹民辦高校大學生的一般心理特點，從心理學和社會學的視角進行探析，介紹河南省民辦高校大學生社會主義核心價值認同現(xiàn)狀，并針對現(xiàn)狀提出提升策略。介紹民辦高校大學生課程學習情況，主要以新形勢下新的教學方式作為研究視角，分別探討“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下慕課的開展情況、OBE理念對學生課程學習的影響效果、融合課程教學對學生課程學習的影響；研究河南省民辦高校大學生自我效能感現(xiàn)狀，涉及大學生的一般自我效能感、學業(yè)自我效能感、情緒調(diào)節(jié)自我效能感、創(chuàng)新自我效能感，以及自我效能感與相關(guān)行為的關(guān)系。研究民辦高校大學生的就業(yè)心理，重點介紹了民辦高校大學生的就業(yè)心理現(xiàn)狀、影響因素和提升策略。