本書共七章內(nèi)容，其中：第一章課程與教學(xué)概述、第二章課程與教學(xué)系統(tǒng)是本書的第一層次，介紹學(xué)科發(fā)展與理論的形成；第三章課程與教學(xué)目標(biāo)、第四章課程與教學(xué)的內(nèi)容、第五章課程的實(shí)施與教學(xué)是本書的第二層次，為讀者展示真實(shí)教學(xué)場景中師生主體互動的內(nèi)容、方式與方法，也就是介紹課程與教學(xué)活動的價值與問題關(guān)涉；第六章課程與教學(xué)的評價、第七章教學(xué)藝術(shù)是本書的第三層次，按照課程與教學(xué)的價值目標(biāo)，審視、反思教學(xué)過程，檢視課程與教學(xué)活動是否踐行了通情達(dá)理的標(biāo)準(zhǔn)，在反思與探索中達(dá)到一種情理對話的教育之美、知行統(tǒng)一的過程之美。