本書選用了義務教育教科書(五·四學制)語文教材中的古詩，內容包含“家國之思”“邊塞風情”“傳統(tǒng)節(jié)日”“友情綿長”“稚子歡歌”五個篇目，旨在構建古詩“劇場式”學習的教學模式。通過自主學習、合作交流、延伸拓展、情景表演、多維評價等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“導學”“研學”“督學”的功能，激發(fā)學生學習古詩的興趣，筑牢學生的家國情懷、民族精神，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生在學習的過程中體驗真摯的情感及富有生趣的童年時光。