本書是關于二語學習者未來自我心理表象構建及對動機行為影響的研究。在本書中，作者采取共時性靜態(tài)研究和歷時性動態(tài)研究相結合、定性和定量研究相結合以及師生同題的研究方式，主要做了兩方面的實證研究：一是未來二語自我導向問卷調(diào)查研究，二是未來二語自我心理表象干預準實驗研究。研究結論為相關領域研究者、二語教師和習得者對動機調(diào)控策略的系統(tǒng)全面認識提供理論和現(xiàn)實根據(jù)，更重要的是為建立師生協(xié)同發(fā)展的生態(tài)化二語課堂起到重要的指導作用。