本書共九章：第一章介紹了史料的相關(guān)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)和目標；第二章闡述了史料閱讀的概念、初中生史料閱讀現(xiàn)狀和初中生史料閱讀能力的培養(yǎng)途徑；第三章至第七章則是通過大量案例分別論述口述史料、影像史料、實物史料、鄉(xiāng)土史料、詩詞史料在初中歷史教學中的應(yīng)用；第八章討論了史料資源庫的建設(shè)；第九章分析了我國初中歷史史料教學的創(chuàng)新實踐，以積極推進史料教學。