虎子古都游學(xué)記(全5冊)包括《北京》《成都》《洛陽》《西安》《南京》,一個帶著虎皮帽的可愛男孩,一位小小歷史迷虎子,帶領(lǐng)小朋友們遨游古今,通過詼諧搞笑的穿越式對話、精練靈活的百科知識、全景立體式城市復(fù)原圖,對歷史源遠(yuǎn)流長的千年古都進行全方位透視學(xué)習(xí)和欣賞。城市規(guī)劃、建設(shè)布局、興衰榮辱、人文科藝、農(nóng)貿(mào)商旅、生活娛樂、民俗傳奇、紅色回憶等,讓小朋友盡情沉浸在妙趣的閱讀氛圍中。有史、有詩、有故事,給孩子幽默有趣的大語文現(xiàn)場課,培養(yǎng)孩子用系統(tǒng)的思維理清知識之間的關(guān)聯(lián)。每冊附贈名畫國寶的大拉頁,一圖覽盡古都?xì)v史發(fā)展全貌,讓孩子感受潤物無聲的藝術(shù)熏陶的啟迪。
1.首套以時間線講述古都?xì)v史的兒童讀物;
2.有史、有詩、有故事,給孩子幽默有趣的大語文現(xiàn)場課,培養(yǎng)孩子用系統(tǒng)的思維理清知識之間的關(guān)聯(lián)
3.詼諧搞笑的穿越式對話、精練的百科、靈活有序的知識框架、震撼的全景立體式復(fù)原圖,帶給孩子妙趣沉浸式閱讀;
4.金龍獎獲獎畫家、文博行業(yè)專業(yè)人士聯(lián)袂奉獻,力求做到每一個知識都經(jīng)得起推敲,保證了繪畫質(zhì)量,帶給讀者愉快的閱讀感受;
5.文前附錄名畫國寶大拉頁,讓孩子感受傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。
金龍獎獲獎畫家:張凱
插畫家、漫畫藝術(shù)家。曾榮獲第10屆中國國際動漫金龍獎畫技獎。承接上海世博會中國館、大耳朵圖圖和海寶的兒童讀物設(shè)計、開發(fā)和制作。策劃制作《漫畫中國系列》、漫畫繪本《我的70年代》等多系列童書作品;策劃動漫同人插圖版小說《深藍默示錄》《蒼紫默示錄》等,屢登長銷書榜。多部作品在國內(nèi)外出版社均有出版。
文博行業(yè)專業(yè)人士
《虎子古都游學(xué)記:北京》作者:滕朝陽
初中歷史老師。深愛中國傳統(tǒng)文化,曾在學(xué)校開設(shè)《北京:一朝一故事》《史記》選讀選修課等課程,研發(fā)《北京古建筑博物館社會綜合實踐課程》《國家典籍博物館社會綜合實踐課程》等課程。工作之余,筆耕不輟,參與多部歷史科普作品的創(chuàng)作。
《虎子古都游學(xué)記:洛陽》作者:鄭雅妹
女,原洛陽博物館高級講解員。熱衷歷史與中國傳統(tǒng)文化,從事文博工作十余年,工作期間為社會提供日常講解服務(wù)超過1000場次,多次在展覽開幕式中擔(dān)任主講,2022年榮獲河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽二等獎,F(xiàn)為研學(xué)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)青少年研學(xué)活動的課程研發(fā)工作,為孩子們科普中國的歷史傳統(tǒng)文化,授課時盡量用孩子能聽得懂的語言,深入淺出講解,課程受到孩子們的喜歡。
《虎子古都游學(xué)記:南京》作者:雷天月 楊馥華
雷天月
女,中國人民大學(xué)近現(xiàn)代史專業(yè)博士在讀。相關(guān)作品:微故宮推文:《亞洲之心,浴火重光》《策展人帶你看來自阿富汗國家博物館的寶藏》《三八特輯:女子游藝指南》;《棋盤上的社會熱點》載于《奇趣博物館》。
楊馥華
女,歷史專業(yè)出身。中國博物館協(xié)會會員,北京文史協(xié)會會員,故宮博物院講解志愿者。曾在中華書局、商務(wù)文津做書籍校對工作。現(xiàn)在北京市頤和園管理處從事文物保護及展覽策劃工作。參與過耳朵里的博物館等研學(xué)機構(gòu)的中小學(xué)課程開發(fā)及展覽授課工作。
《虎子古都游學(xué)記:西安》作者:周進科
中國兒童中心青少年博物館推廣人,西安市有名的講解員。深愛自己的工作,熟悉西安的歷史,熟悉博物館的一個個展品?偸窃谒伎既绾文馨芽菰锏恼蛊氛f明,轉(zhuǎn)化為活色生香、活靈活現(xiàn)的一個個歷史小故事、硬核考古內(nèi)容或趣味高冷知識。因講解生動,而廣受孩子們的喜愛。
《虎子古都游學(xué)記:成都》作者:何莉麗
女,成都金沙遺址博物館公眾服務(wù)與社會教育*副主任、副研究館員,中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會委員。主要負(fù)責(zé)博物館社會教育及志愿者管理工作。負(fù)責(zé)及參與創(chuàng)編《金沙趣味教育叢書》8冊,出版發(fā)行《金沙寶藏》系列故事繪本、《尋秘古蜀金沙》AR讀本等。善于推陳出新,以有趣的場景、體驗、豐富多彩的創(chuàng)意活動吸引著家長和孩子們參與博物館學(xué)習(xí),讓博物館成為青少年學(xué)習(xí)知識、感受歷史的第二課堂。