本專著擬從山地校園規(guī)劃理念與設(shè)計(jì)實(shí)踐中要服務(wù)的目標(biāo)客戶群體當(dāng)代大學(xué)與山地環(huán)境兩方面出發(fā)，對(duì)山地大學(xué)在三全育人、功能滿足、環(huán)境營(yíng)造等方面進(jìn)行規(guī)劃視角的分析與解讀，期望總結(jié)出適應(yīng)當(dāng)代山地大學(xué)校園規(guī)劃的一般經(jīng)驗(yàn)與方法。本書旨在在三全育人和立德樹人指引下從環(huán)境育人角度出發(fā)，對(duì)山地大學(xué)校園規(guī)劃和設(shè)計(jì)中的得失進(jìn)行反思；通過案例分析與解讀、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生群體的需求和高校發(fā)展目標(biāo)等方面研究，對(duì)當(dāng)代山地大學(xué)校園的功能與需求進(jìn)行重新思考。