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基于課型分類的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 (語(yǔ)文教學(xué)寶典,探索語(yǔ)文學(xué)科學(xué)理,有序推進(jìn)單元教學(xué),有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng))

 基于課型分類的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 (語(yǔ)文教學(xué)寶典,探索語(yǔ)文學(xué)科學(xué)理,有序推進(jìn)單元教學(xué),有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng))

定  價(jià):48 元

        

  • 作者:馮勝蘭
  • 出版時(shí)間:2023/11/1
  • ISBN:9787220134579
  • 出 版 社:四川人民出版社
  • 中圖法分類:H19 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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本書(shū)是一本教育類學(xué)術(shù)著作,旨在說(shuō)明語(yǔ)文的課型分類,對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)跟各種課型的聯(lián)系作出簡(jiǎn)明的解釋,并以各種課型的教學(xué)實(shí)踐為例,為中小學(xué)語(yǔ)文教師提供參考。書(shū)中以教學(xué)任務(wù)作為課的分類基點(diǎn),把語(yǔ)文課分為七種課型:預(yù)習(xí)課、文本分析課、評(píng)價(jià)鑒賞課、文學(xué)史課、訓(xùn)練課、綜合實(shí)踐課、學(xué)科閱讀課。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科本身的知識(shí)和能力要求來(lái)劃分課型,符合學(xué)科學(xué)理和教學(xué)學(xué)理,這有助于教師合理確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,有利于有序推進(jìn)單元教學(xué),推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)回歸學(xué)科教學(xué)正軌,*終有益于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效提升。

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