本書在充分吸收借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維業(yè)界解讀、學(xué)界定義以及國內(nèi)外思維科學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，立足互聯(lián)網(wǎng)時代人的互聯(lián)網(wǎng)實踐特別是人的互聯(lián)網(wǎng)思維實踐，重新定義互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵及外延，從教育價值理念、方法理念和治理理念三個維度進(jìn)行研究，并基于三個理念提出教育作品開發(fā)、教育傳播優(yōu)化和教育生態(tài)調(diào)控的創(chuàng)新觀點，力求在有限篇幅中抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心問題，探索出一條基于互聯(lián)網(wǎng)思維的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐路徑。