本教材由淺入深、年齡特點和認知規(guī)律。以幼兒教師從事幼兒園音樂教學必備的教育觀念與知識技能為核心，通過教學與實踐，讓學生深入地學習，從而提高其音樂綜合能力。體現(xiàn)教、學、做相結合的高職教育理念，面向學前教育實踐，構建了多側面、多角度融理論與實踐引導為一體的教學內容，以實現(xiàn)學前唱歌課程的多元化。 本教材積極貫徹“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的理念，共設置八個主題。每個主題兼有理論學習和能力訓練兩部分，在拓寬學生知識儲備的同時，用“能力訓練”模塊加強學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的感受與表現(xiàn)能力、合作與創(chuàng)新創(chuàng)編能力，從而使學生能夠勝任幼兒園音樂領域的教育活動，滿足課程融通理念下對學生基本素養(yǎng)提升的要求。本書充分體現(xiàn)以學生為主體的原則，從幼兒園現(xiàn)用教材選曲。所選譜例具有較強的針對性，強調音樂知識和技能的實用性、實踐性，給學生充分的創(chuàng)造性思維空間和實踐空間，適用度寬，可操作性強。 為了幫助教師更好地展開教育教學工作，本書延續(xù)上冊的創(chuàng)作理念，將“互聯(lián)網+”思維融入教材，為學生提供更直觀、便利、有效的學習方式，以二維碼形式呈現(xiàn)數字資源，主要包含音頻、視頻等。