本書共八章，內(nèi)容包括：小學數(shù)學課程與教學的改革和發(fā)展、小學數(shù)學新課程標準研究、小學生數(shù)學學習過程研究、小學數(shù)學教學過程研究、“數(shù)與代數(shù)”領域的課程與教學研究、“圖形與幾何”領域的課程與教學研究、“統(tǒng)計與概率”領域的課程與教學研究、“綜合與實踐”領域的課程與教學研究。