本書是在《幸福密碼：大學生學業(yè)與職涯發(fā)展導航》多年課程實踐應用的基礎上，依據(jù)后現(xiàn)代生涯教育最新理論，結合“00后”新時代大學生與國內“雙循環(huán)”發(fā)展新格局的主客體特點，融入“課程思政”要求，兼顧高校體驗式、混合式教學安排的實際，大幅刪改了相關內容。