"本書注重概念、方法和能力培養(yǎng)。以三個(gè)基本問題（基本信號(hào)及響應(yīng)、信號(hào)分解、LTI系統(tǒng)分析）為主線，由基本概念、基本方法層層遞推，“連續(xù)”與“離散”類比，形成系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)的“信號(hào)與系統(tǒng)”知識(shí)演進(jìn)體系；每章以問題為導(dǎo)引，解釋概念起源和方法創(chuàng)新，從時(shí)域、頻域到變換域，逐級(jí)提升系統(tǒng)分析能力和科學(xué)思維能力，配合工程案例分析和仿真代碼示例，提升對(duì)工程問題實(shí)踐探索興趣和解決復(fù)雜工程問題的能力。本書注重與后續(xù)課程的知識(shí)關(guān)聯(lián)，并引伸出到通信、控制、信息處理和小波分析等領(lǐng)域的前沿技術(shù)。本書可作為通信、電子信息、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、信息安全、測(cè)控、電子科學(xué)與技術(shù)等信息類專業(yè)/新工科專業(yè)的信號(hào)與系統(tǒng)課程的本科教材。適用于開展線上線下混合式教學(xué)改革、新工科教學(xué)改革、工程教育認(rèn)證等，也可供電子信息相關(guān)領(lǐng)域工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。"